Ciências- Profª Michele

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Ciências		SÉRIE: 8 º ano A
PROFESSOR: Michele
CONTEÚDO: Energia, sociedade e qualidade de vida/ Processos reprodutivos dos seres vivos			HORAS/AULA: 8h/a
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 15/06/2020	DATA DE ENTREGA: 26/06/2020

OBJETIVO DA AULA: ·         Discutir e propor o uso da energia de modo confiável, sustentável, moderno e economicamente acessível para todos. ·         Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

JUSTIFICATIVA: ·         Elaborar uma campanha para conscientização do consumo consciente da energia ·         Distinguir o conceito de reprodução assexuada e sexuada. Identificar os diferentes tipos de reprodução existente.

Roteiro para alunos que não possuem acesso à Internet e aos que possuem acesso à Internet

Nº aulas	Data	ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?	Páginas da apostila de Ciências
2	16/06	©     Atividade 3 – Implementando ações para uso consciente e responsável de energia elétrica Vamos de desafio??? Quero que vocês criem uma campanha para que possamos divulgar nas nossas redes sociais e grupos, sobre como é importante economizar e atitudes que podemos ter que podem nos ajudar a ter um consumo consciente. Pode ser um vídeo, uma foto ou uma arte bem montada, pode ser desenho, enfim sejam criativos.	10
2	17/06	©     Aula do CMSP- Dia 15/06/2020 às 10h30 https://www.youtube.com/watch?v=h8X-artnduY&list=PLSP3TdMpLABtEluztV-fz5dcXLMj1TH_M&index=7 ©     Aula do CMSP- Dia 22/06/2020 às 10h30 https://www.youtube.com/watch?v=NTmjeBrIwoE&list=PLSP3TdMpLABtEluztV-fz5dcXLMj1TH_M&index=8
2	23/06	©     Situação de Aprendizagem 1- Processos reprodutivos dos seres vivos Atividade 1 – Reconhecendo diferentes fases dos sistemas reprodutivos  em seres vivos diversos Atividade 2 – Pesquisa sobre diferentes processos reprodutivos dos seres vivos v Lista de diferentes seres vivos 1.     Cavalo-Marinho 2.     Estrela-do-Mar 3.     Minhoca 4.     Camarão 5.     Sapo 6.     Borboleta 7.     Rosa 8.     Viúva- Negra Você deve pesquisar ao menos 4 dos seres citados acima e preencher  o modelo de ficha instrucional:	10
2	24/06	Finalização da pesquisa.

Tecnologia e Inovação- Profª Ana Maria

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Tecnologia e Inovação		SÉRIE  8ºano- EF
PROFESSORA: Ana Maria
CONTEÚDO: INFLUENCIADORES DIGITAIS e “MONETIZANDO” AS PUBLICAÇÕES			HORAS/AULA: 02
AULAS :        15/06      e     22/06/20	DATA DE ENTREGA: 24/06/20

Objetivo: investigar sobre quem são e o que fazem os influenciadores digitais, e qual a finalidade desse trabalho. Compreender o que são os algoritmos e como são utilizados nas redes sociais para selecionar informações

Nº aulas	Dia          da aula	O QUE É PRA FAZER?				Apostila do aluno  2º bim
0 2	15/06/20- Segunda- feira 22/06/20- Segunda- feira		Obs:	Os conteúdos que serão estudados odos na apostila do aluno. Porém  as atividades que estão orientadas para alizar  em grupo,  estou adaptando  no momento realize sozinho e algumas questões comente com sua família que está com você em casa.  1- Infuenciador digital - assista aos vídeos indicados e responda as questões propostas. 2“MONETIZANDO”AS CAÇÕES Proponho que  leia a introdução sobre o  que trata da forma como os influenciadores digitais obtém renda. . Em seguida,  assista aos vídeos ndicados e, em casa junto com sua , devem discutir a partir das perguntas: - O que são os algoritmos? - O que são algoritmos usados nas redes Para finalizar, responda as questões propostas na atividade 02,  desta aula.	61 61 62	Páginas
			estão t re para que Tema: Tema: PUBLI - tema i família sociais? -

  

01 Aula : 22/06/20- Segunda- feira

Influenciadores digitais

Vamos começar aprendendo um pouco  sobre o que é  Infuenciador digital , o que fazem; qual é o foco dos assuntos que divulgam; quantos seguidores possuem; se o que divulgam é confiável

Atividade 1-

Para isso, primeiro assista aos vídeos abaixo  https://youtu.be/GiDPw9ODrk8 https://youtu.be/JDDvOEsMw50

Atividade2-

a)      Pesquise e escreva no seu caderno o que faz um influenciador digital e um Youtuber.

b)      Reflitam sobre a sua pesquisa  assistindo ao vídeo “Influenciadores Digitais em debate no  Mídia em Foco –     https://www.youtube.com/watch?v=kAHadD-ClQE

c)       Registre na sua apostila, qual foi o aprendizado da aula?

01 Aula : 29/06/20- Segunda- feira

“MONETIZANDO” AS PUBLICAÇÕES

Página 61 da sua apostila.

Atividade 1-

Assista aos vídeos abaixo para saber mais sobre o assunto:

Vídeo 1: O impacto social dos algoritmos de recomendação |https://www.youtube.com/watch?v=QQskjx69Esc

Vídeo 2: Como os algoritmos das redes sociais funcionam?          https://www.youtube.com/ watch?v=jSMp3ZZEsqU  

Atividade 2-

a)      Faça  uma pesquisa sobre o conceito de "algoritmo" e sua aplicação nas redes sociais

b)      Qual o  significado da palavra “monetização”

c)       Quais são as principais maneiras de “monetizar” as publicações nas redes sociais?

d)      Qual foi o aprendizado da aula?

Inglês- Profª Maria Helena

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Inglês		SÉRIE: 8º Ano A
PROFESSOR: Maria Helena de Castro
CONTEÚDO Uso do dicionário para encontrar o significado de palavras no texto.			HORAS/AULA: 4
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 22/06/2020	DATA DE ENTREGA: 03/07/2020

HABILIDADES: Apreciar textos narrativos em língua inglesa (contos, romances, entre outros, em versão original ou simplificada), como forma de valorizar o patrimônio cultural produzido em língua inglesa.

Nº aulas	Nº	ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER? Caderno do Aluno, volume 2, parte 1.	Nº da PÁGINA
2		Atividade 3: a) Leia o texto abaixo. Não se esqueça de circular as palavras que você não conhece. b) Usando um dicionário ou a internet, encontre o significado das palavras que você circulou. c) Sobre o que é o texto? d) Pesquisa em livros, ou na internet, quem era Cristóvão Colombo, a fim de preencher o quadro.	32.
		Atividade 4: a): Leia o texto. b) Responda às perguntas que completam o quadro.	33.

Material de apoio: utilizar, se possível, Google tradutor.