Língua Portuguesa- Profª Zilda

ESCOLA: E. E. PROF JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO
DISCIPLINA: Língua Portuguesa		SÉRIE:8º ano
PROFESSOR: Zilda Maria Moraes Bueno
CONTEÚDO: Artigo científico, recursos morfossintáticos, variação linguística, intepretação de textos.			HORAS/AULA: 12
PERÍODO: DATA DE ENVIO: 24/06/2020	DATA DE ENTREGA: 10/07/2020

OBJETIVO DA AULA: Aprofundar o conhecimento das características do gênero textual Artigo Cientifico.

Realizar análise interpretativa de um artigo de divulgação científica, compreender a importância da seleção dos léxicos e os efeitos de sentidos na elaboração de um Artigo de Divulgação Científica.

Reconhecer formas de apropriação textual em um texto.

Inferir informações implícitas e explícitas em um texto.

Nº aula s	Nº	ATIVIDADE 1: O QUE É PRA FAZER?	PÁGINAS DA APOSTILA
2 2 2	23/06/2020 25/06/2020 26/06/2020	Referente as aulas do centro de mídias (12/06 à 19/06) fazer a leitura dos textos e responder as questões. Realizar as atividades Variações regionais ou geográficas. Recursos morfossintáticos- Pronomes Relativos. Fazer a leitura e as atividades.	SP faz escola, (pág. 24 á 26) Aprender Sempre, (pág.7 á11). Aprender Sempre (pág.11 á15).
02 02 02	30/02/2020 02/07/2020 03/07/2020	Recursos morfossintáticos – conjunções. Responder a atividade 1   Análise e interpretação de textos- Informações implícitas e explícitas.  Atividade 2 Análise e interpretação tiras em quadrinhos. Formas de apropriação textual Atividade 3

Conjunções são palavras que atuam como elementos de ligação entre termos semelhantes de uma oração ou entre duas orações.

Atividade 1 

ATIVIDADE 2  Interpretação de texto, informações implícitas e explícitas.

Leia e responda o texto abaixo, copie as perguntas em seu caderno.

1-Ao encontrar um inseto quase morto em sua mesa, o

homem

a)  colocou-o dentro de um pote de água.

b)  escondeu-o para que ninguém o matasse.

c)  pingou água sobre sua cabeça.

d)  procurou por outros insetos no escritório.

e)  não lhe deu muita importância.

2-O homem interessou-se pelo inseto porque

a)            decidiu descansar do trabalho cansativo que realizava no jornal.

b)            estranhou a presença de um inseto do mato em plena cidade.

c)            percebeu que ele estava fraco e doente por falta de água.

d)            resolveu salvar o animal para analisar o funcionamento do seu corpo.

e)            era um inseto perigoso e contagioso. 3-A mudança na rotina do homem deu-se

a)  à chegada do inseto na redação do jornal.

b)  ao intenso calor daquela tarde de verão.

c)  à monotonia do trabalho no escritório.

d)  à transferência de local onde estava o inseto.

e)  devido ao cansaço do dia.

4-Em “Não faça isso com o coitado!”, a palavra sublinhada sugere sentimento de

a)  maldade

b)  crueldade

c)  desprezo

d)  esperança

e)  afeição

5-A presença do inseto na redação do jornal provocou

no homem

a)  curiosidade científica.

b)  sensação de medo.

c)  medo de pegar uma doença.

d)  lembranças da infância.

e)  preocupação com o próximo.

6-Com base na leitura do texto pode-se concluir que a questão central é

a)  a presença inesperada de um inseto do mato na cidade.

b)  a saudade dos amigos de infância

c)  a vida pacifica da grande cidade.

d)  a preocupação com a proteção aos animais.

e)  o cuidado que se deve ter com todos os insetos.

ATIVIDADE 3 Análise e interpretação de tiras em quadrinhos 

Leia as tiras abaixo e responda

  

1ª) No último quadrinho, o uso das letras maiúsculas e do uso da exclamação revelam que Mafalda ficou a)  triste

b)   preocupada.

c)    alegre.

d)   indignada.

2ª) A expressão do pai de Mafalda no último quadrinho revela que ele ficou a)    com raiva.

b)     triste.

c)     confuso.

d)     alegre.

3ª) A finalidade da tirinha acima é a)    promover reflexão.

b)     gerar dúvida no leitor.

c)      mostrar como se planta uma árvore.

d)     causar humor.

1ª) Com relação ao gênero e a sua estruturação, responda: a) Qual é o gênero textual?

2ª)  Os pedidos de Calvin no primeiro e no segundo quadrinho se direcionavam, provavelmente, a quem?

3ª)  O que sugere as formas dos balões no primeiro e segundo quadrinhos?

4ª)  As palavras “deixe”, “faça”, “venha” expressam ideia de quê?

a)  Desejo.

b)  Ordem

c)  Incerteza.

d)  Certeza.